La parola chiave per una buona riuscita del progetto è ‘organizzazione’. Sin dalla prima lezione, l’insegnante e l’assistente dovranno fornire agli studenti un calendario preciso e ben strutturato del corso: questo permetterà non solo di dare un’immagine di concreta fattibilità all’intero progetto, ma servirà allo stesso tempo anche a responsabilizzarli sin dall’inizio per quanto riguarda il lavoro che saranno chiamati a svolgere autonomamente. Qui di seguito è proposta, pertanto, una dettagliata suddivisione e descrizione del programma che possa servire come guida per ottimizzare le varie fasi del lavoro in vista degli obiettivi finali (si veda, a questo proposito, il sillabo proposto per l’allestimento nel 2009 dell’Enrico IV nella sezione “Dalla teoria alla pratica”). Caratteristica saliente di questo programma è comunque la sua estrema flessibilità e adattabilità alle esigenze dell’insegnante, alle caratteristiche dell’opera scelta, al numero degli studenti e alle risorse disponibili.
