Publications and Presentations

Presentations

2023. The interaction of grammar and conceptualization during gender agreement in Spanish: The processing of Epicene Nouns. 24th SYNC (Stony Brook, Yale, NYU and CUNY) Conference. Stony Brook University.

2023. On the gender agreement of Spanish epicene nouns: when grammar and conceptualization compete. XVI International Symposium of Psycholinguistics. Vitoria-Gasteiz, Basque Country.

2022. Comportamiento estratégico y cambio de código en estudiantes de ELE. XI Coloquio CELU. Universidad Nacional de Tucumán.

2022. Borneo, M.T. and Günther, N. Representaciones sociolingüísticas hacia el uso del leguaje no binario: el “lenguaje del odio” en Instagram. II Encuentro Internacional de Derechos Lingüísticos como Derechos Humanos. FFyH, UNC.

2022. El cambio de código como estrategia pragmática y comunicativa. Coloquio Internacional de Español como Lengua Materna y Extranjera.

2022. El cambio de código como estrategia de comunicación en estudiantes de Español como Lengua Extranjera. V Jornadas de Jóvenes Lingüistas. Universidad de Buenos Aires.

Publications

Borneo, M.T. & Piñango, M.M. (2024). Linear Word Order Modulates the Cost of Metonymy Comprehension: Dynamics of Conceptual Composition. In L. K. Samuelson, S. L. Frank, M. Toneva, A. Mackey, & E. Hazeltine (Eds.), Proceedings of the 46th Annual Conference of the Cognitive Science Society.

Borneo, M.T. (2023). El cambio de código como estrategia de comunicación en estudiantes de Español como Lengua Extranjera. En Castilla, C. y Ávila, A. (comp.) Nuevos escenarios, nuevos desafíos en ELSE: investigación, enseñanza, evaluación y certificación. Universidad Nacional de Tucumán.

Borneo, M.T and Günther, N. (2023). Pronombres personales en el aula de ELE. Una propuesta didáctica. En Viñas Quiroga, I. (Ed.) Dimensión ELSE. Notas teóricas y contribuciones didácticas en español como lengua segunda y extranjera. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba.

Borneo, M.T.  and Günther, N. (2022). Representaciones sociolingüísticas hacia el uso del leguaje no binario: el “lenguaje del odio” en Instagram. Hesperia, Anuario de Filología Hispánica. Universidad de Vigo, España. Vol. 24 Núm. 2. https://doi.org/10.35869/hafh.v24i2

Borneo, M.T. (2022). Competencia estratégica en español como lengua extranjera en estudiantes universitarios. Revista El español por el mundo. Asociación Europea de Profesores de Español. Número 4.

Borneo, M.T. (2022). Transferencia de L1 y estrategias comunicativas orales: el cambio de código en estudiantes de Español como Lengua Extranjera. Actas de las V Jornadas de Jóvenes Lingüistas, Universidad de Buenos Aires.

Borneo, M.T. (2021). Las marcas lingüísticas de la pandemia. Escrivid 2020. FFyH, UNC.

Borneo, M.T., González Roberts, N. (2020) Indagaciones en torno a la producción oral de estudiantes universitarios de ELE en Córdoba, Argentina in I. Viñas Quiroga (Ed.) Espacio ELE 2. Apuntes teóricos y propuestas prácticas en la enseñanza del español segunda lengua y extranjera. Córdoba: Editorial Brujas. ISBN: 978-987-760-318-7.

Grana, R.; De Mauro, S.; Abratte, L.; Aniceto, P.; Barrientos, A.; Borneo, M. T.;Prado, M.; Trocello, L. (2020). Lingüística I, Material Didáctico. FFyH, UNC. http://hdl.handle.net/11086.1/1418

Supisiche, P.; Borneo, M.T; Carballo, V.; Romero, C.; Günther, N.; Figueroa, L.; (2018) Gramática II: Carpeta de ejercicios 2019. Córdoba, AR: FFyH, Universidad Nacional de Córdoba. ISBN: 978-950-33-1510-1.